Dyslexie
Définition et causes :
Difficulté anormale d'apprentissage de la lecture, malgré une intelligence normale. La cause est inconnue.
Fréquence :
Ce trouble semble fréquent, bien qu'aucun chiffrage ne soit disponible.
Signes et symptômes :
Les principaux signes sont une incompréhension du système d'écriture alphabétique, une difficulté à différencier les sons (confusion entre f, s, ch), une difficulté de différenciation visuelle (confusion entre b et d, p et q) et une difficulté à distinguer l'ordre de la succession des lettres ou syllabes (bla, bal, lab). La lecture est difficile, hachée, hésitante.
Examens :
Difficultés tests (lecture, techniques de décodage, langage, auditifs...) sont disponibles pour essayer de mieux identifier les mécanismes en cause.
Évolution et complications :
Le pronostic est directement lié à la précocité du traitement. Cependant, un certain nombre d'individus ne sauront jamais parfaitement lire et écrire.
Traitement :
Le traitement consiste en une prise en charge par un orthophoniste dès le début de la scolarité.
Prévention :
Un dépistage est possible dès l'école maternelle (enfants présentant des difficultés de coordination des mouvements, d'organisation dans l'espace, des troubles de la parole).